Planta do mês Novembro: Heliconia rostrata

     Planta tropical por excelência, esta espécie de helicônia, é a que produz as inflorescências mais espetaculares e ornamentais. Estas inflorescências são sempre pendentes, com o comprimento que varia de acordo com o número de flores. As brácteas são de coloração vermelho vivo com bordas de cor amarelo e verde. As flores são pequenas e brancas e surgem do interior das brácteas.

     Esta helicônia, se bem adubada e irrigada produz flores durante o ano todo, mas principalmente nos meses mais quentes. Presta-se para formação de renques junto a muros, maciços ou como planta isolada. É muito utilizada como flor-de-corte também.

Deve ser cultivada a pleno sol ou à meia-sombra, em solo fértil e rico em matéria orgânica, irrigado com frequência. Não é tolerante ao frio. Multiplica-se pela divisão da touceira. 

Parceria com o NICC no Dia da Ciência e Tecnologia

     O Núcleo de Jardinagem,  no dia  20  de outubro,  propôs uma oficina de: Horta suspensa orgânica fazendo a utilização de materiais recicláveis e uma exposição para demonstrar a diferença entre alimentos diet, light, zero, orgânicos e transgênicos.

     Diet - são aqueles alimentos em que é retirado um dos componentes nutricionais. Esses alimentos são indicados para quem tem restrições alimentares a algumas substâncias, não necessariamente ao açúcar - podem ser produtos com redução de sal, proteínas ou gorduras. No entanto, a maioria dos alimentos diet disponível, por ser voltada aos diabéticos, é isenta de açúcar ou possui açúcares de absorção lenta, embora possam conter gordura. Isso significa que não há redução de calorias, por isso não são produtos indicados para quem deseja reduzir o peso.

     Light – possui redução de, pelo menos, 25% de algum nutriente fornecedor de quilocalorias, como gordura, sal, açúcar e colesterol. Isso faz com que os alimentos light tenham menor valor energético, mas não quer dizer que eles não tenham em sua composição essas substâncias. São, principalmente, indicados para dietas em que precise haver restrição de calorias.

     Zero - são assim denominados por apresentaram 0% - ou seja, sem calorias -, porém não possui redução de gorduras e sais, apenas a substituição dos açúcares por produtos não calóricos. Diferem, também, dos alimentos diet por terem redução de quilocalorias.

     Orgânicos - são aqueles que utilizam, em todos seus processos de produção, técnicas que respeitam o meio ambiente e visam a qualidade do alimento. Desta forma, não são usados agrotóxicos nem qualquer outro tipo de produto que possa vir a causar algum dano à saúde dos consumidores.

     Transgênicos - Os organismos geneticamente modificados (OGMs), ou transgênicos, são aqueles que tiveram genes estranhos, de qualquer outro ser vivo inserido em seu código genético. O processo consiste na transferência de um ou mais genes responsáveis por determinada característica num organismo para outro organismo ao qual se pretende incorporar esta característica.

Pode-se, com essa tecnologia, inserir genes de porcos em seres humanos, de vírus ou bactérias em milho e assim por diante.

{  Pontos positivos dos alimentos transgênicos

- Aumento da produção de alimentos;
- Melhoria do conteúdo nutricional, desenvolvimento de nutricênicos (alimentos que teriam fins terapêuticos);
- Maior resistência e durabilidade na estocagem e armazenamento.

{  Pontos negativos dos alimentos transgênicos

- Aumento das reações alérgicas;
- As plantas que não sofreram modificação genética podem ser eliminadas pelo processo de seleção natural, pois, as transgênicas possuem maior resistência às pragas e pesticidas;
- Aumento da resistência aos pesticidas e gerando maior consumo deste tipo de produto;
- Apesar de eliminar pragas prejudiciais à plantação, o cultivo de plantas transgênicas pode, também, matar populações benéficas como abelhas, minhocas e outros animais e espécies de plantas. 

Planta do mês Outubro: Bromélia-imperial

Alcantarea imperialis

     A bromélia-imperial é uma planta herbácea, rupícola, de grandes proporções e elevado valor ornamental. Ela possui folhas longas e largas, coriáceas, com superfície cerosa, dispostas em roseta e formando um "vaso" no centro da planta, onde acumula água e nutrientes. Pode atingir cerca de 1,5 metros de diâmetro quando adulta. Suas raízes são fortes, fibrosas e se prestam não somente para nutrição da planta, mas principalmente para sua forte fixação sobre o substrato. Essa característica permite que esta bromélia se fixe em paredões rochosos verticais.

     De crescimento moderado, ela pode levar 10 anos para atingir o porte adulto e florescer. Sua inflorescência é do tipo espiga e pode medir 3,5 metros de altura. Ela apresenta brácteas de cor avermelhada e flores delicadas, com estames longos, e cor branco-creme ou amarelas, muito atrativas para abelhas e beija-flores. Ocorrem variedades de folhagem vermelha, arroxeada e verde, além de tonalidades intermediárias dessas cores. Após a floração, assim como ocorre com outras bromélias, a planta morre. Mas geralmente elas deixam brotos de novas bromélias na base.

  Esta planta espetacular é cada vez mais popular no paisagismo tropical e contemporâneo. Sua forma escultural, seu porte e cores vibrantes a tornam um elemento de impacto no jardim, seja utilizada isolada ou em grupos. Sua beleza tropical se destaca entre as rochas e em conjunto com outras espécies de bromélias. Também pode ser plantada em vasos. Esta espécie está ameaçada de extinção, jamais compre mudas que foram retiradas do ambiente natural, prefira plantas oriundas de viveiristas certificados pelo IBAMA.

    Deve ser cultivada sob sol pleno ou meia sombra, em substrato leve e bem drenável, enriquecido com matéria orgânica e irrigado regularmente. Planta tipicamente tropical, a bromélia-imperial aprecia a umidade e o calor, mas, por ser originária de regiões serranas do Rio de Janeiro, é capaz de tolerar geadas leves. É uma planta rústica, resistente ao vento e à maioria das pragas e doenças. Multiplica-se por sementes e por separação das mudas formadas entorno da planta mãe. 

Setembro é florescer!

  

Árvore é vida (Natureza)   

Árvore, fonte de vida

Fonte de amor

Fonte de sobrevivência

Para aqueles que têm consciência!

 A árvore produz fruto para alimentar

Que jamais pode faltar!

 Aqui ou em qualquer lugar

Todos, dela, vão sempre precisar!

 A árvore é fonte de abrigo

Dela, somos todos amigos

É uma fonte alimentar

Que todos devem preservar!

 A árvore é fonte de ar

Que todos necessitamos para respirar

Devemos todos respeitar

Para que nunca possa faltar!

 É tão lindo ver o sol beijar a flor

Isso mostra que por ela o sol tem amor

E lhe dá muito valor

Pois seus frutos possuem sabor!

 A árvore necessita da terra

Para sobreviver na atmosfera

O homem, sem ela, se desespera

E o planeta sem ela se degenera!

 São as árvores que nos dão sombra

Nos servem de casa quando não temos

É por isso que devemos a ela

Todo o nosso respeito e amor!

És minha amiga particular

Sempre quero junto dela ficar

Nunca sozinha vou te deixar

Pois, é minha irmã e sempre será!

Autores: Reginaldo Francisco de Oliveira e Gilson João

     O dia da árvore (21/09) e a chegada da primavera, estação das flores (23/09)  são  tão próximos que a comemoração é  simultânea, a atmosfera  muda; é um verdadeiro despertar, por parte de toda a natureza, os dias se tornam  mais  claros, exaltando toda a beleza que brota nessa época. O Dia da Árvore foi instituído em 24 de fevereiro de 1965, pelo presidente Castelo Branco.

     As árvores nos trazem diversos benefícios, está diretamente associada à vida, ao ar que respiramos. Vejamos alguns das suas  benesses: são reguladoras térmicas, pois regulam a umidade de um  determinado ambiente, são refúgios para pássaros  e outros animais; captam carbono para o seu desenvolvimento, fazem a fotossíntese que liberta oxigênio para a atmosfera. Não permite a erosão dos solos, mantendo vivo os rios, trazem nutrientes do subsolo para a superfície  formando húmus com a queda de seus galhos e folhas; influência no clima além de embelezar os locais que estão presentes, entre outros.

     Necessitamos manter o equilíbrio das florestas, preservando as matas nativas protegendo os mananciais, onde a fauna e a flora encontram ambientes diferenciados. Preservando as árvores preservamos o  nosso planeta!

     A Primavera do hemisfério sul é chamada de "Primavera austral",  iniciando em  23 de Setembro e terminando em 21 de Dezembro. Relacionada ao reflorescimento da flora e da fauna; é considerada a estação mais florida do ano. No  Brasil, mantém a temperatura agradável durante toda a estação.

"Primavera não é uma simples estação de flores, é muito mais, é um colorido da alma."                                                                                                                                                                                                                                                                Jaak Bosmans

Aniversário da Escola Parque!

     Dia de comemoração! O clima festivo está no ar, a delicadeza dos arranjos produzidos, em pontos estratégicos (pontos principais: NUAD,  NUAL e  no Foyer) deram um toque peculiar e colorido, harmonizando  ainda mais os ambientes.

     Todos puderam apreciar o belíssimo resultado dos arranjos confeccionados, na véspera, para essa data tão importante para história do CECR – Escola Parque, 61 anos de existência, com 10  anos de revitalização do mesmo, é motivo para alegria em dose dupla. Esse  ano  fomos  comtemplados coma apresentação de um espetáculo criado e produzido pelos ex-alunos do Centro, que  atualemnte trabalham   na  unidade.

   Participamos da exposição de telas criada pelos núcleos com o intuito de buscar, representar essa década tão significativa, onde cada Núcleo usou sua criatividade para demonstrar um pouco desse período. Nossa tela foi composta por uma árvore, onde inserimos a foto dos  integrantes do NUJA.

    A comemoração foi recheada de beleza, encanto e muita criatividade contando com a  participação da Fanfarra Styllu´s, apresentações artísticas que compuseram o espetáculo, como: encenações, ginástica rítmica, Hip hop, musicais, e a declamação inusitada de Jean Batista, da crônica de Pedro Bial, Palavras ao vento e encerrando em grande estilo a apresentação do  matutino,  a brilhante atuação do Diretor Gedean  Ribeiro encenando  comoventemente, um  palhaço demonstrando o  verdadeiro significado  dessa  década. A tarde tivemos algumas reapresentações encerrando significativamente, com um relato emocionante do professor Gedean  Ribeiro, finalizando com a homenagem prestada a Jéssica dos Santos, com  o belíssimo arranjo  floral,  exposto  durante o dia no foyer.

O evento foi um sucesso e ficamos muito felizes com a nossa colaboração. 

Oficina de Arranjos: Flores Naturais!

     Decorar com flores dá um toque mágico, encantando todo e qualquer ambiente. E esse foi um dos objetivos da oficina ministrada por Leandro Costa, oferecida para toda a comunidade escolar, contando a participação de vários segmentos da mesma.

     A oficina ocorreu no dia 20 de setembro, numa manhã de clima ameno, já em uma atmosfera primaveril, afinal as vésperas da estação das flores, não poderia ter sido diferente. Executar um dia antes da comemoração dos 61 anos do CECR, foi intencional, pois  nada como unirmos  o  útil ao agradável: a realização da oficina capacitando  os participantes e a utilização dos arranjos para decoração da escola, em uma data  tão especial.

     Foi ensinado como criar arranjos de flores naturais: floral esponja; arranjo circular, vertical, horizontal,  simétrico e assimétrico. Veremos sugestão destelhada para alguns deles:

Material utilizado: Esponja, arames 21 x 25 cm, fita de cetim, faca Canivete, vime, rococó e chorão torto.

Flores usadas: Gérbera, Alpinea, Lírio rosa, Gipso, Astromélia, Áster, Flores do campo, Crisântemo, Rosa Carola e 3 tipos de cravos: amarelo, rosa e matizado.

Dicas:

                                                                                                                                                                                                                        Submergir a esponja em um recipiente com água e deixar afundar sozinha.

A durabilidade do arranjo dependerá da flor utilizada no arranjo e da borrifação aplicada  a mesma, o arranjo poderá durar em  média 4 dias, dependendo do ambiente.

Cuidado com a combinação de cores busque usar sempre tom sobre tom.

Tipos de arranjos, com alguns detalhes:  

1º Circular

Folha do Pândano, mutá, rosa vermelha e astromélia, ideal usar 20 rosas em  média.

2º Vertical

Base preparada base de floral uma parte sempre 2 cm acima para  o trabalho  lateral. A altura do arranjo ideal é uma base e meia (com flor) Palma/ Cravo/Rosa/ Scheffler -     Jamaica ornamental.

Outros  modelos  de arranjos foram  confeccionados durante a  oficina, vale ressaltar que os arranjos podem ser feitos com outros tipos flores, as utilizadas foram por mera sugestão,  há infinidade que poderão  usar  futuramente. O  fundamental é usar  a criatividade e o bom gosto para deixar o ambiente desejado com a sua cara.  Agradecemos a participação de todos e a disponibilidade e  boa  vontade do Leandro  Costa. 

Mix de  possibilidades!

Planta do mês de setembro: Cattleya amethystoglossa

     Trata-se de uma espécie brasileira classificada por Lindley e Reichenbach, coletada pela primeira vez na Bahia em 1856.

Seu principal habitat é no sul da Bahia, em uma altitude entre 900 e 1 200 metros, matas altas e claras na Serra do Mar e muito chuvoso nos meses de verão. Entre Julho e Outubro, o local fica sujeito a seca, formando um tapete de folhas secas com aproximadamente meio metro de altura.

     Ela aparece vegetando sobre coqueiros em pastos próximos ao Parque Nacional do Pau-Brasil.

     Planta robusta epífita ou rupícola com pseudobulbos cilíndricos e vincados de até um metro de altura. Portando duas ou três folhas de 15 centímetros de comprimento, coriáceas, arredondadas e de cor verde escuro acinzentado. Hastes florais de 15 cm de altura que surgem do ápice dos pseudobulbos e base das folhas, portando até 15 flores.

Duração média da flor é de quinze dias.

     O curioso é que as flores das plantas do centro-sul da Bahia sempre florescem em Maio e duram somente dois ou três dias.

Floresce de Agosto a Outubro.

Dia D da Saúde

     Mais uma vez participamos do Dia D da Saúde, ocorrido no dia  30 de agosto,  nos turnos  matutino e vespertino, na unidade escolar, concentrada no  NUAD, onde  nos  instalamos; essa ação é promovida pelo Núcleo de Projetos Especiais (NUPES),  com  o  intuito de atender voluntariamente a comunidade do entorno da unidade escolar,  que  participou  em peso usufruindo  dos  serviços disponibilizados.

   Esse ano nossa participação contou com uma exposição sobre "Plantas medicinais". Conscientização e informação sobre algumas ervas, demonstração das mudas das mesmas.  Fizemos a distribuição de chá de Melissa (Melissa officinalis), muito conhecido pelas propriedades de atuar em casos de cólicas abdominais, além de ser muito bom para ansiedade e funcionando como um calmante leve. Também vendemos mudas, a preços populares, de outras plantas cultivadas no Núcleo, como: capim-santo, boldo, hortelã,  melissa,  vick, tapete de oxalá e babosa.  

Em ação!

     Agradecemos aos nossos colaboradores: Professores, funcionários e  alunos do  NUJA, que participaram ativamente e possibilitaram o sucesso de mais essa ação.

Oficina: “A Linguagem audiovisual na escola”

     Oficina “A Linguagem audiovisual na escola”- ocorreu no dia 03 de agosto, no turno matutino - nela foram feitas colocações pertinentes, levando a reflexões sobre as práticas aplicadas pelos docentes; ressaltando a importância da construção do conhecimento, bem como a formação de cidadãos críticos e reflexivos.  Do ócio buscamos a criatividade, daí surgem às invenções. É interessante pegar um aluno e construir um vídeo com ele: roteiro, sonoplastia, figurino; estimular o processo criativo do aluno é fundamental em todas as áreas.


     O vídeo pode e deve ser utilizado como um recurso didático tanto a sua produção, quanto apreciação. Já que os jovens se interessam pelas ferramentas que a tecnologia proporciona; precisamos usar e evoluir junto com elas. As tecnologias vieram para  facilitar  a nossa vida, sendo assim busquemos utilizar todas as disponíveis, para colaboração no processo ensino-aprendizagem.  Deve-se usar novas  ferramentas para atrair  os jovens, como por exemplo atividades com o facebook,  criando uma comunidade, uma página ou até mesmo um grupo, mas sabendo  mediar, formando-os para serem críticos e transformadores.

     Toda informação tem que ter um propósito; devemos através disso buscar o resgate da nossa cultura,  inserindo nossas referencias  culturais  por mais que haja resistência dos alunos, com a cultura, é a “oportunidade” para contextualizarmos.

     Tudo é comunicação e em comunicação tudo são códigos.  Todas as linguagens foram citadas, porém as mais discutidas foram a linguagem televisiva: programação dos canais abertos e a linguagem publicitaria,  inserida  na mesma. A propaganda tem toda a questão da linguagem comercial, pois tem como meta a venda de um sonho. A linguagem fotográfica, também abordada, expressa a relação com o mundo, é um registro individual sobre as coisas, sob uma ótica individual. A sua abordagem sobre qualquer tema,  o define e o expressa. Glauber Rocha foi  citado com o Cinema Novo com riqueza fotográfica e pouco recursos.

     Foram  feitas  sugestões pelo  mediador e por alguns  dos presentes, como o  professor de fotografia, do NAVI, Ricardo  Fernandes que já trabalha com o filme: Janela da Alma. Outros  foram  sugeridos  como por exemplo: O cheiro do ralo;  O  fabuloso mundo de  Amelie;   Guerra dos  mundos;   Show de Trumam; o  curta: Vida Maria entre tantos outros citados inclusive os do baiano  Glauber Rocha.

Atuação

     "Os meios audiovisuais deixam de ser apenas uma ferramenta didática, demandando uma interação continuada que permite mais do que olhar imagens, mas interpretá-las visando à criação de novas mensagens e informações. A linguagem audiovisual torna possível a veiculação de uma enorme variável de informações, sob os mais diversos contornos e gêneros. 

     A escola, no contexto da sociedade contemporânea não pode mais ser avaliada como um ambiente independente, mas sim um lugar dentro de outros espaços, interagindo-se mutuamente. O grande desafio que se depara é o de integrar consciente e criticamente toda a comunidade escolar, no mundo da sociedade globalizada. Torna-se indispensável a constituição de novas metodologias que permitam a introdução de professores e educandos no mundo do cultivo de mensagens por meio da linguagem audiovisual, método que alguns autores chamam de alfabetização audiovisual. 

     Quando o professor constrói competência e habilidade para trabalhar com recursos tecnológicos, ao contextualizar suas atividades didáticas, esses procedimentos serão usados como mais uma ferramenta pedagógica enriquecedora do texto e do contexto que estão sendo trabalhados.  A era da informação é também a era da educação, plena e unificada."

     Guillermo Orozco Gómez

     Referências: Uma pedagogia para os meios de comunicação, Guillermo Orozco Gómez.”

Por Fábner Ribeiro Santos

Graduado em Comunicação Social com ênfase em produção editorial.

Planta do mês de agosto: Carobinha

Nome científico: Jacaranda brasiliana (Lam.)Pers.

Nome popular: Carobinha


Família botânica: Bignoniaceae

Descrição: Árvore de pequeno a médio porte, podendo chegar a 9 metros de altura. Tronco rugoso, cinza-escuro. Copa globosa. Flores roxas, de tamanho médio. Frutos secos, deiscentes (que se abrem sozinhos), arredondados, marrons, contendo muitas sementes aladas (que são dispersas pelo vento).

Espécie que ocorre no Oeste e Sudoeste da Bahia, em solos de baixa fertilidade.

Floresce nos meses de agosto e setembro.

Possui floração intensa que deixa a árvore com uma bonita coloração roxa. A queda de folhas nesse período potencializa sua beleza.

Carobinha